Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
27 сентября — День воспитателя и всех дошкольных работников
27 сентября — День воспитателя и всех дошкольных работников
В Муниципальном архиве города Сургута хранится протокол 3-й сессии Сургутского городского Совета депутатов трудящихся 15-го созыва от 31 октября 1977 года. Среди выступавших — Гладецкая В.А., заведующая детским садом «Орлёнок», депутат от 34-го избирательного округа.
Её доклад — это подробный рассказ о том, каким был сургутский детский сад почти полвека назад. И, читая его сегодня, понимаешь: главное в профессии воспитателя не изменилось.
Из доклада Гладецкой В.А.:
«Педагогический процесс в детском саду складывается из разных сторон воспитания: физическое, умственное, нравственное, эстетическое. Сделать этот процесс единым, взаимопроникающим — основная задача, стоящая перед дошкольными работниками. Суть этой задачи заключается в том, чтобы каждому ребёнку дать всестороннее развитие».
«От того, насколько успешно организован педагогический процесс в детсадах, в значительной степени зависят успехи в формировании личности будущего ученика, успехи в учёбе».
«Детский сад — это такое учреждение, где не должно быть ребёнку скучно, где полнота детских чувств, эмоций, радостных переживаний, свойственных этому возрасту, должна быть законом».
«И конечно первое место в детском саду занимают игры. <...> Игры — благодатная почва для воспитания у детей таких нравственных качеств, как дружеские взаимоотношения, товарищество, умение подчиняться правилам игры, требованиям товарищей, взаимовыручка, взаимопонимание».
В документе подробно описано, чему учили сургутских малышей в 1970-е: развитию речи и звуковому анализу слов, счёту и решению простых задач, знакомству с геометрическими формами и природой родного края. Отдельное место — трудовому воспитанию: дежурство по столовой, уход за растениями и животными, работа в огороде и цветнике, ручной труд с бумагой, картоном, тканью и деревом.
А секретарь горкома ВЛКСМ Чаплин В.А. добавил цифры: в городе и районе тогда работали 32 школы, где учились 16 057 учеников, действовали 2 344 комсомольца, 7 462 пионера и 6 251 октябрёнок. За всеми этими цифрами — труд воспитателей, которые готовили детей к первому классу, к первой линейке, к первой пятёрке.
Сегодня мы говорим спасибо всем дошкольным работникам Сургута — и тем, кто работает сейчас, и тем, чьи имена сохранились в архивных протоколах. Ваш труд — начало пути каждого человека.
#ДеньВоспитателя #ДеньДошкольногоРаботника #АрхивСургута #Сургут #ИсторияОбразования #ХранимИсторию #СургутАрхив
В Муниципальном архиве города Сургута хранится протокол 3-й сессии Сургутского городского Совета депутатов трудящихся 15-го созыва от 31 октября 1977 года. Среди выступавших — Гладецкая В.А., заведующая детским садом «Орлёнок», депутат от 34-го избирательного округа.
Её доклад — это подробный рассказ о том, каким был сургутский детский сад почти полвека назад. И, читая его сегодня, понимаешь: главное в профессии воспитателя не изменилось.
Из доклада Гладецкой В.А.:
«Педагогический процесс в детском саду складывается из разных сторон воспитания: физическое, умственное, нравственное, эстетическое. Сделать этот процесс единым, взаимопроникающим — основная задача, стоящая перед дошкольными работниками. Суть этой задачи заключается в том, чтобы каждому ребёнку дать всестороннее развитие».
«От того, насколько успешно организован педагогический процесс в детсадах, в значительной степени зависят успехи в формировании личности будущего ученика, успехи в учёбе».
«Детский сад — это такое учреждение, где не должно быть ребёнку скучно, где полнота детских чувств, эмоций, радостных переживаний, свойственных этому возрасту, должна быть законом».
«И конечно первое место в детском саду занимают игры. <...> Игры — благодатная почва для воспитания у детей таких нравственных качеств, как дружеские взаимоотношения, товарищество, умение подчиняться правилам игры, требованиям товарищей, взаимовыручка, взаимопонимание».
В документе подробно описано, чему учили сургутских малышей в 1970-е: развитию речи и звуковому анализу слов, счёту и решению простых задач, знакомству с геометрическими формами и природой родного края. Отдельное место — трудовому воспитанию: дежурство по столовой, уход за растениями и животными, работа в огороде и цветнике, ручной труд с бумагой, картоном, тканью и деревом.
А секретарь горкома ВЛКСМ Чаплин В.А. добавил цифры: в городе и районе тогда работали 32 школы, где учились 16 057 учеников, действовали 2 344 комсомольца, 7 462 пионера и 6 251 октябрёнок. За всеми этими цифрами — труд воспитателей, которые готовили детей к первому классу, к первой линейке, к первой пятёрке.
Сегодня мы говорим спасибо всем дошкольным работникам Сургута — и тем, кто работает сейчас, и тем, чьи имена сохранились в архивных протоколах. Ваш труд — начало пути каждого человека.
#ДеньВоспитателя #ДеньДошкольногоРаботника #АрхивСургута #Сургут #ИсторияОбразования #ХранимИсторию #СургутАрхив
9
Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Поделитесь новостями с жителями города
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Разработка -
